在生活中，人们在说话时会情不自禁地判断。用"非评价"的方式说话似乎不容易。

        评价接近一个明确的表达。对它，你必须接受与否，但很难有更广泛的讨论。

        学习"未经评估的交流

        当你采取非评估性的立场时，它为信息的流动创造了空间："来吧，让我看看，我很好奇你经历了什么。"你不需要为自己辩护，你只需要简单地描述你的经历，这就是你现在所关注的。

        一个孩子所需要的只是"被人看见。

        通过在没有评估的情况下进行交流，父母正在做一件事：描述经验本身。对经验的描述似乎最简单，但往往是最有力的。对事物的认可和相互认可，远比头脑给予的"赞扬"更为重要。

        对画上的孩子说："这是你画的山，这是河，啊，河里有一条船，这个人在船上钓鱼吗？哈，你给他画了顶帽子！那么，你在这边画了一个太阳，这边画了一个月亮。是白天还是晚上？

        在这个时候，家长要注意具体的过程。这些话中没有赞美或不赞成的地方，但他们会觉得有人看到他们在做事情。他们会很乐意和你讨论，也会对继续下去更感兴趣。