在今天的教育环境中，有一群家长默默地承受着巨大的心理压力，也就是所谓的学习困难家长：孩子的学习成绩总是在课堂上"慢下来"；经常被老师叫去谈话；给孩子们各种课外补习班的效果似乎不大；他们自己的孩子似乎比他们的同龄人…发展得更慢。。?如果"不幸"有这样一个孩子，父母需要有多强才能不焦虑？面对现状，我们怎能既不抱怨，又不放弃呢？如何尽可能地调整心态，将积极的和积极的能量传递给孩子？

承认孩子不是复制品

我接触过的许多有学习困难的学生的家长，由于孩子成绩差，有强烈的挫折感。他们心里觉得，孩子的"失败"就是他们的失败，就好像他们产生了劣质的产品。这种心理存在于不同教育背景和不同职业的父母中。

有一次，一位自小的母亲对我说，自从上学以来，她的儿子一直跟不上节奏，总是排在班级的最底层，她为此感到焦虑和有点愧疚。"她认为自己从小就没有好好学习过，最后上不了大学。她觉得她的基因问题很严重，这导致了她的孩子们的学习很差。有了这种不客观的归因，母亲的焦虑和挫折感就更强烈了，另外的后果是，她花了很多精力在自责和负罪感上，而没有花时间去思考和找出她的孩子不善于学习的真正原因。大多数孩子都很敏感，母亲的焦虑会传给孩子，孩子很容易给自己贴上标签，觉得自己可能不是天生的学习，从而失去了学习和改变的动力。

他说："此外，家长的学历和知识也很高，但子女的学习成绩却不佳。"这样的父母也容易受挫，他们不能接受现实：为什么他们这么好，孩子那么"平庸"，甚至落后？我也经历过这样一个心理过程：我父亲和我毕业于著名的学校和研究生，但我的儿子一直努力在小学学习。我对此深感焦虑和沮丧，有时情绪失控。有一次，有一种情况："不谈学习母子的孝顺，不学习会飞的狗和狗。

经过一段时间的心理调整和认真反思，我认为首先要正确认识到，孩子不是父母的附属品，更不用说复制品了，他们有自己独立的个性和才能。"父母不善于学习，并不代表子女不学习，父母受教育程度也不高，并不表示子女同样优秀或超越父母。每个孩子都有一条最适合自己的独特道路。如果我搞清楚了，我不会和我的孩子竞争，我会更多地帮助他们了解自己的特点，一起分析他们学习不佳的原因，然后找到办法鼓励他们的孩子建立自信，找到学习的动机和方法。